英语阅读理解“四要” 阅读理解题在英语考试中占了相当重的分量，题量多，分值也大，能反映学生综合运用英语的能力。我们可从四个方面入手，来提高英语阅读理解的能力，并争取在考试中取得好的成绩。

　　一、要扩大词汇量，促进阅读 词汇是语言的要素之一，更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍，没有一定的词汇量作基础，就谈不上理解能力的提高。有语言学家通过调查发现，外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56%，词汇量达到6400，阅读正确率可达63%。因此，熟练掌握课本单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础。

　　二、要严格训练阅读速度 读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度，可从三个方面考虑： 1.克服不良的阅读习惯。 有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如：视野狭窄，一次只看一个单词；用手指着单词，逐个阅读；只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词组的意思；一遇到生词就查字典；为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性，造成顾此失彼的结果，对阅读材料缺乏整体性的理解。 2.阅读训练。 阅读是根据所读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定。例如：约250字的材料限定5分钟左右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力，迫使学生争分夺秒，专心致志于阅读。 3.寻找主题句，理解重点把握全文。 大多数阅读材料均有主题句，用以说明文章的主旨，其他文字一般是围绕主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子，无疑会大大提高阅读速度和理解效果。一般地说，运用演绎法的文章，主题句往往在文章的开头；采用归纳法的文章，主题句一般在结尾。

　　三、要培养词义推断能力 我们在阅读中难免会遇到生词，如果每次遇到不认识的单词都去查字典，则会影响阅读速度和理解效果。因此，在阅读中要善于根据上下文，推断某些单词和短语的意义。

　　1.根据构词法来推断词义。

　　2.根据上下文的对比关系来推断词义。

　　3.根据文中解释推断词义。

　　4.根据上下文之间的逻辑关系推断词义。

　　四、要把握好长难句 所谓长难句，是指结构稍微复杂一点的句子，只要善于分析理清结构，困难就会迎刃而解。

　　福州维克多外语培训学校：http://qzbsd.soxsok.com/

　　福州维克多外语培训学校（手机站）：http://m.soxsok.com/QZBSD/